Semana 4 Viernes SESIÓN 12	Recapitulación 4
contenido temático	El  MRU, MRUA y MCU.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales ·         Identificaran la variable física, hipótesis, metodología  en física, en los modelos del MRU, MRUA y MCU Procedimentales ·         Identificación de magnitudes y variables físicas, metodología en física para la resolución de problemas sencillos referentes al movimiento. Actitudinales ·         Reafirmarán su: confianza, cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
Materiales generales	-          Pizarrón, gis, borrador De proyección: -          Proyector de acetatos o -          PC y proyector tipo cañón, programas: Hoja de cálculo, documento electrónico. Didáctico: -          Presentación, escrita, en acetatos o Presentador.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase - Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores.  ¿Qué temas se abordaron?  ¿Que aprendí? ¿Qué dudas tengo? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta *Segunda ley de newton Fuerza constante de MRUA Diferencias entre MRU y MRUA *Las diferencias entre MRU y MRUA; en que se aplica esta *Ninguna Ímpetu, segunda ley de Newton, MRU Y MRUA y sus diferencias. Diferencias, entre el MRUA Y MRU, fuerza constante Ninguna. Aceleración, MRUA, MRU, MCU y la fuerza constante. Complementamos conocimientos de la segunda ley de Newton, conocimos la fuerza constante y aprendimos a medir las RPM de un tocadiscos Ninguna. Se vieron los temas MRU, MRUA, MCU y la segunda ley de Newton Todos estos temas se pueden aplicar en cosas triviales de la vida diaria Ninguna La segunda ley de Newton, cambio de ímpetu, fuerza constante en la dirección del movimiento y el MRUA, etc  Como interpretar esto en la vida diaria y las diferencias entre MRU y MRUA; en que se aplica esta NINGUNA. L 1.-La segunda ley de newton , cambio de ímpetu, MRU, MRUA y MCU 2.- Conocimos la aplicación de la segunda ley de Newton, las diferencias entre el MCU, MRU y MRUA 3.- Ninguna - Solicita a los alumnos elaboren un resumen escrito en Word de lo visto en las dos sesiones anteriores. FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores. FASE DE CIERRE El Profesor concluye con un repaso de la importancia de las magnitudes y unidades y la metodología empleada en física para la resolución de problemas en los movimientos MRU, MRUA y MCU. Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase:  Los alumnos: Ø  Elaboraran su informe,  para registrar sus resultados en su Blog. Ø  Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Ø  Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs, Ø   Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	Informe  de la actividad en documento electrónico enviado al Blog o plataforma MOODLE.     Contenido:     Resumen de la indagación bibliográfica.     Actividad de Laboratorio. Conclusiones. Ejercicios resueltos en el Blog personal.